项目运行

环境配置：

Jdk1.8 + Tomcat7.0 + Mysql + HBuilderX（Webstorm也行）+ Eclispe（IntelliJ IDEA,Eclispe,MyEclispe,Sts都支持）。

项目技术：

SSM + mybatis + Maven + Vue 等等组成，B/S模式 + Maven管理等等。

环境需要

1.运行环境：最好是java jdk 1.8，我们在这个平台上运行的。其他版本理论上也可以。

2.IDE环境：IDEA，Eclipse,Myeclipse都可以。推荐IDEA;

3.tomcat环境：Tomcat 7.x,8.x,9.x版本均可

4.硬件环境：windows 7/8/10 1G内存以上；或者 Mac OS；

5.是否Maven项目: 否；查看源码目录中是否包含pom.xml；若包含，则为maven项目，否则为非maven项目

6.数据库：MySql 5.7/8.0等版本均可；

毕设帮助，指导，本源码分享，调试部署(见文末)

软件需求分析是软件生命周期中的关键步骤。通过软件需求分析，把软件功能和性能总体概念描述为具体的软件需求规格说明书，进而建立软件开发的基础。软件需求分析同时也是一个不断认识和逐步细化的过程。通过软件需求分析，准确地回答了“系统必须做什么”。

在本次系统分析过程中采用结构化分析方法，结构化分析方法是面向数据流进行需求分析的方法，其核心思想是分解、简化问题，将物理与逻辑表示分开，对系统进行数据与逻辑的抽象，其描述工具是数据库表和（ER）表，以表格的方式来描述数据。

3.1对功能上的需求

1.用户登录

用户要通过本系统查询和处理信息，必须先输入用户名和密码进行登陆。为了避免其他不相关人员都可以获得登陆权限，登陆系统注册过程，所有学生和教师的登陆信息将事先由管理人员直接对数据库进行录入。

2. 学生

学生登录系统后可以对首页,个人中心,通知信息管理,费用信息管理,提醒信息管理,讨论区,我的收藏管理等功能进行操作。

3. 教师

教师登录系统后可以对首页,个人中心,学生管理,课程信息管理,类型管理,学习资料管理,通知信息管理,费用信息管理,提醒信息管理,讨论区等功能进行操作。

4.管理员

管理员可以对系统所有用户信息进行管理，包括对首页,个人中心,学生管理,教师管理,类型管理,讨论区,系统管理等功能进行修删查等。

3.2对性能的规定

1.设计规范要求：

1. 项目开发规范统一：模块划分，代码编写均遵照命名规范文档；
2. 程序安全并要有良好的可扩展性；
3. 用户界面简洁明了、操作简单实用。

2.精度及灵活性要求：

该管理系统要能在较高精度下完成操作者发出的命令，并且在操作员发出错误的指令时给予警告或提示，而非陷入不响应状态。

3.时间特性要求：

1. 响应时间：所有查询操作均在0.2s内完成；
2. 更新处理时间：所以更新操作均在0.2s内完成。

4系统设计

4.1总体设计

根据学习帮扶网站设计与实现的功能需求，进行系统设计。

前台：CSS+DIV进行页面布局。CSS+DIV 是一种网页的布局方法,这一种网页布局方法有别于传统的HTML网页设计语言中的表格（Table）定位方式,真正地达到了w3c内容与表现相分离，但是不是很兼容老版本的浏览器。

使用 JAVA 母版页可以为应用程序中的页创建一致的布局，各个模块继承母版页。

用户进入系统可以实现首页,教师,课程信息,学习资料,讨论区,公告信息,个人中心,后台管理等功能进行操作；

后台由管理员、学生和教师三个角色组成，主要功能包括首页,个人中心,学生管理,教师管理,类型管理,讨论区,系统管理等；

系统对这些功能进行整合，产生的功能结构图如下：

图4-1 系统总体结构图

4.2数据库设计

4.2.1 概念模型设计

概念模型是对现实中的问题出现的事物的进行描述，ER图是由实体及其关系构成的图，通过E-R图可以清楚地描述系统涉及到的实体之间的相互关系。

学生注册实体图如图4-2所示：

图4-2学生注册实体图

课程信息实体图如图4-3所示：

图4-3课程信息实体图

学习资料实体图如图4-4所示：

图4-4学习资料实体图

5.1登录功能模块

 运行系统，首先进入登录界面，按照登录界面的要求填写相应的“用户名”和“密码”以及用户类型，点击“登录”然后系统判断填写是否正确，若正确进入相应的界面，否则给出要求先注册信息。具体流程如图5-1所示

图5-1登录流程图

图5-2登录界面图

5.2系统功能模块

学习帮扶网站设计与实现；在系统首页可以查看首页,教师,课程信息,学习资料,讨论区,公告信息,个人中心,后台管理等内容，并进行详细操作；如图5-2所示。

图5-2系统首页界面图

学生注册；在注册页面通过填写学号,密码,学生姓名,邮箱,手机号码等信息进行学生注册操作；如图5-3所示。

图5-3学生注册界面图

课程信息；在课程信息页面可以查看信息编号,课程名称,类型,课程简介,上课时间,相关图片,工号,教师姓名,发布日期,课程内容等内容，并进行评论,收藏操作；如图5-4所示。

图5-4课程信息界面图

    个人中心，在个人中心页面通过学号、密码、学生姓名、性别、邮箱、手机号码、上传图片、年级等内容进行更新信息操作，还可以对我的发布,我的收藏进行详细操作；如图5-5所示。

图5-5个人中心界面图

5.3管理员功能模块

管理员登录系统后，可以对首页,个人中心,学生管理,教师管理,类型管理,讨论区,系统管理等功能进行相应的操作管理，如图5-6所示。

图5-6管理员功能界面图

学生管理；在学生管理页面可以对索引,学号,学生姓名,性别,邮箱,手机号码,相片,年级等内容进行详情,修改或删除操作；如图5-7所示。

图5-7学生管理界面图

教师管理；在教师管理页面可以对索引,工号,教师姓名,性别,邮箱,联系手机,相片等内容进行详情,修改或删除操作；如图5-8所示。

图5-8教师管理界面图

系统管理；在轮播图管理页面可以对索引,名称,值等内容进行详情,修改操作；还可对公告信息进行详细操作；如图5-9所示。

图5-9系统管理界面图

5.4教师功能模块

教师登录进入系统可以对首页,个人中心,学生管理,课程信息管理,类型管理,学习资料管理,通知信息管理,费用信息管理,提醒信息管理,讨论区等功能进行相应操作，如图5-10所示。

图5-10教师功能界面图

课程信息管理；在课程信息管理页面可以对索引,信息编号,课程名称,类型,上课时间,相关图片,工号,教师姓名,发布日期等内容进行详情, 查看评论,修改或删除操作；如图5-11所示。

图5-11课程信息管理界面图

学习资料管理；在学习资料管理页面可以对索引,资料编号,资料名称,类型,相关图片,相关视频,附件下载,工号,教师姓名,发布日期等内容进行详情, 查看评论,修改或删除操作；如图5-12所示。

图5-12学习资料管理界面图

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