中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 周洪松）以古诗《相思》为题，借助即梦生成虚拟动画形象与场景，打造出意境悠远的动画短片；探索虚拟直播教学，录制涵盖3D与2D效果的教学视频……河北省阜平县职业技术教育中心（以下简称“阜平职教中心”）电子商务专业教师张雪梦带领她的“数字人直播”与“数字人微课”团队，掀起了一场AI赋能课堂的教育教学革新。这些正是该校以DeepSeek为翼，构建AI教育新样态的生动缩影。

自2025年2月，阜平职教中心开始以“AI赋能教育，共创智慧课堂新生态”为核心，系统性推进DeepSeek在教育教学方面的应用。如今，该校已逐渐构建起“倡议引导—方案落地—培训赋能—团队实践—赛事检验”的全链条推进模式，并在师生协同、教材建设、场景应用等方面取得了显著成效。

活动之初，该校通过发布《关于在教学中积极应用DeepSeek的倡议书》，制定《推广应用实施方案》，并开展系列专题讲座，为全校教师筑牢技术应用根基。项目深化阶段，多支教师与学生创新团队先后组建，同步编写配套资料。拓展阶段，学校开展首届生成式AI大赛、AI教学节，以品牌赛事为抓手检验成果，学生团队在技能展示周通过数字人直播技术演示阶段性突破，推动AI工具与各专业教学深度融合。

在团队建设方面，阜平职教中心师生协同构建起AI创新共同体。计算机专业教师团队累计开展4场全校性讲座，覆盖教师超300人次，助力AI工具规模化应用；跨专业教师团队（电子商务与计算机平面设计专业）深耕《AI数字人直播》课程，创新“PPT随机点名”教学法，还结合保定市第十五届中小学生（青少年）运动会需求研发专属吉祥物，形成“数字人+电商”教学模式。

教材与课程体系建设上，该校分层构建智慧资源库，适配多元教学需求。今年6月印制的《生成式人工智能中职通识教材》，覆盖10个中职专业；7月完成校本教材《DeepSeek通识选修课》。同时，该校汽车专业教师团队以DeepSeek结合CursorAI编程助手开展PLC编程教学，推动了“AI+专业”深度融合。

如今，阜平职教中心已形成以“教材体系化、团队专业化、场景多元化、赛事品牌化”为特色的AI教育样态。学生团队使用“DeepSeek+Kimi”开展计算机课程自主学习，部分学生还通过“DeepSeek+豆包”创作内容并转化为实际收益，在创新创业中大显身手，增强了就业能力。

作者：周洪松