当AI遇见非遗，让青春点亮传承。昨天，由上海市科技艺术教育中心主办，上海大学、上海工艺美术职业学院承办的第二届“当AI遇见非遗”学生主题活动公益研学营在2026世界人工智能大会WAIC YOUNG展区启动。

本届主题活动自2026年2月启动以来，累计征集到全国7726件师生作品，充分展现了新时代青少年深耕中华优秀传统文化、主动拥抱前沿科技的创新素养与文化情怀。

本次研学营是第二届“当AI遇见非遗”学生主题活动的核心实践环节，共有来自全国10个省市的51名师生参与，其中，辽宁和陕西为首次参加。为期6天的研学期间，师生们将通过沉浸式研修、专业化指导、跨界式协作，迭代优化原创作品，助力学生创作成果跳出校园场景，逐步迈向产业落地与孵化应用。同时，优选学生优秀作品亮相WAIC YOUNG展区，拓宽青少年科创非遗成果展示平台。

本届活动搭建了“智绘非遗、智映非遗、智传非遗、智授非遗”多元赛道，涵盖创意组图、创意短视频、创新解决方案三类创作形式。

上海市宋校嘉定实验学校的顾瀚文从小爱逛非遗市集，有一次，在嘉定孔庙当湖书院被非遗螺钿蝴蝶胸针吸引，想尝试用螺钿表现四季流转。他试着用AI设计草图，但没想到开头就“真的崩溃”。“AI要么给我出照片一样的写实图，要么纹样死板，根本不像螺钿那种一片片嵌进去的感觉。”顾瀚文说，渐渐地，他找到了和AI的相处之道，要“拆开来问”，比如构图怎么留白、鸟的姿态怎么生动、贝壳的光泽怎么做到柔和又有层次……终于，屏幕上跳出一片虹彩，跟他在书院看到的老螺钿几乎一样，瞬间，成就感涌上心头。

中国传媒大学文化产业管理学院艺术管理系大三女生张若晨希望通过研学营的学习，帮助自己和团队实现构建“非遗纹样基因库”的梦想。学校与北京多个非遗保护单位及传承人建立了教学合作关系，即便如此，她却仍然深感难以真正了解非遗的文化语义、象征逻辑与精神归旨。因此，她逐渐意识到，在当代，非遗的真正困境不只在于技艺的丢失，更在于语义的消散。团队设计了分层递进的校园美育体系，从基础图片配对，到提示词生成，再到设计创作，最后进行LoRA模型训练，循序渐进地让学生受到非遗纹样的美学浸润。

今年的活动也首次增设教师专项赛道，聚焦“AI+非遗”优质微课征集。音乐教师夏凡来自安徽省天长市城南小学。城南小学是百年老校、戏曲特色学校，但传统唱段偏长、唱腔难懂、形式单一，孩子们往往听不太懂，坐不太住。去年，学校成功立项市级课题《小学戏曲美育的浸润路径与育人成效研究》，校音乐组联合信息技术组尝试研发了《AI遇见黄梅戏》系列微课，用AI精选经典剧目的核心唱段，创造数字人“小梅”导学伙伴，设计互动戏曲小游戏，引导学生利用AI辅助创作工具，尝试改编唱词、创编新情节，生成微型黄梅戏剧本或动画。课后，还借助AI智能点评系统将学习延伸至家庭，鼓励亲子共赏共评。在社团试点后，学生参与积极性明显提高。

主办方介绍，本次活动将依托校外名师“周周播”平台，开设“AI+非遗”专题微课，整合优质课程资源与优秀学生作品资源，打造专题页面向全国师生开放共享，将进一步引导广大青少年在深耕非遗中厚植文化自信，积极推动中华优秀传统文化在新时代青少年群体中活起来、传下去、走出去。