2026秋季学期起

AI通识课

纳入江苏中小学常态化教学

实现“校校开课、班班覆盖、人人学习”

前沿科技走出实验室，走进课堂

会带来怎样的变化？

人工智能通识课

具体怎么上？

江苏省中小学人工智能通识教育，在课时安排上明确：

·小学每学年8课时，初中每学年12课时，高中每学年16课时。

· 1至3年级侧重感知与体验，4至6年级侧重了解基本概念及原理，7至9年级侧重理解人工智能技术并增强实践能动性，10至12年级侧重项目创作和前沿应用。

在南京市科利华中学，初二13班新学期的首堂人工智能通识课，以沉浸式人机互动的形式开展。这节课的主题是图像识别，同学们手持平板自主编写简易程序，模拟智能水果售卖机的识别功能，在动手实操中拆解AI技术原理。

在泰州市姜堰区三水学校的人工智能通识课堂上，机器人化身爆米花“零售员”，精准完成爆米花盛取、装杯等一系列动作，和小学生进行趣味互动。

江苏省淮阴中学高一年级的人工智能通识课，设置了机器人演示、编程赛车实操、AI场景模拟实践等教学内容。

江苏省淮阴中学学生王兴华表示，这节通识课让他觉得收获颇丰，以后在大学选专业方面，也要尽可能地去向人工智能方面的专业靠拢。

多方联动

打造人工智能“第二课堂”

为让学生更好地接触前沿科技，江苏多地中小学积极探索校企联动等形式，将课堂搬出校园，打造人工智能“第二课堂”。

开学第一天，南京市雨花外国语小学五年级师生走进南京AI智能终端消费中心，带着“探究任务卡”在15个体验区沉浸式体验超200款前沿智能产品。

在扬州，竹西中学初一年级的学生来到当地的学生人工智能学习中心，在机器人棋类对弈、VR骑行等体验板块，直观感受人机交互、机器学习等技术原理。

扬州市竹西中学教师梁倩晖表示，打破教室的边界，让学生不仅从书本、视频学习人工智能，还能够在互动中，了解人工智能的基础概念。

教师“充电”备课忙

打磨AI通识教学方案

目前，这些AI通识课程主要由学校的信息科学老师授课，老师们在暑假中已经抓紧备课，保障新学期平稳开课。

南京市科利华中学教师李佳静和来自不同学校的老师“结对”教研，准备了多份结合时事热点的教学课件。还与同校教师走出校园开展调研，通过在南京AI智能体集散中心体验新科技，为学生们寻找在日常生活中不常见的AI应用新场景。

作为跨学科授课老师，江苏省沭阳高级中学教师邓以恒在备课时，会选用生物、农业、医疗等领域的生活实例作为素材，帮助学生更好地理解AI识别、模拟与应用等知识。

在课程资源方面，江苏省依托“名师空中课堂”搭建中小学人工智能通识课资源专区，汇聚国家中小学智慧教育平台“AI学习”专栏等内容，首批上线近600课时，供全省中小学校免费选用。

江苏省教育厅基础教育处副处长洪港表示，引导学生从小走进人工智能，激发他们的科创探索兴趣，树立理性客观的数字认知，为培育适应智能时代发展的后备人才打下坚实基础。

总监制丨闫帅南

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记者丨杨光 赵融 钱成

编辑丨徐思铭 安琪