蓝鲸教育9月11日讯，暑期作业素来存在三大难题:学生心难定、家长忙无力、老师空焦虑。老师们结合学情规划设计的假期作业，常常成为畅玩一夏的学生们最后3天的“冲刺赛”。即使家长想盯紧靠牢，奈何没精力或没能力，最终作业监管变成一场空，这也是教育系统的难点与堵点问题。

2024年7月，青岛市崂山区在部署并实施了一个学期的基于“智慧纸笔”的智慧教学模式实践，并基本实现了数字化赋能课堂教学。区教育体育局决定趁着“智慧纸笔”辅助课堂教学应用初见成效的东风，让暑期作业也“智慧”起来。

本次“暑期智慧作业”基于AI智慧教学系统，每日作业总量控制在1小时内，让学生们兼顾玩和学，让家长们好管理且少负担。既要攻克三大难题，也为下一学期日常推进智慧作业打好基础。

本次暑期作业区别于过往的“大撒把”作业模式，每天智慧教学系统会通过不同途径通知家长和学生当天要完成的作业，具体到作业纸上的哪些题目。学生在完成作业过程中，系统会自动记录学生的作答笔迹；学生提交作业后，客观题会自动完成批改，主观部分则由老师通过远程线上批改，所有批改也都会在系统中留痕，家长随时可查。家长还可以根据当天的作业部署、作业完成和教师批改数据，当天和孩子进行复盘。

国家目前大力倡导因材施教、个性化学习，同时高度关注减轻学生作业负担。在此背景下，崂山区把精准作业作为突破口做出探索。所有的校本个性化作业都铺上了点阵码，学生用配置的点阵笔作答，这样学生每天做作业的时间、作业量、作业的正确与否等信息都能及时精准采集，助力老师更好分析学情、指导学生。

在8月中旬结束的“2024全球智慧教育大会”上，青岛市崂山区教育体育局局长唐超在“人工智能赋能学生综合素质评价改革与创新”论坛上作了专题报告，介绍崂山区教育数字化的新应用成果，展示了崂山区如何利用智能技术来赋能学生的综合素质评价模式创新，也总结了崂山区所取得的成果与经验。唐超在论坛发言中强调，通过普及“智慧笔”+AI智能设备，实现智能技术与教育教学的深度融合，崂山区构建了个性化的学习手册和错题集系统，提升了学生的学习积极性和课堂活跃度。

对于此次暑期作业的智慧化实践，唐超认为无论在空间还是时间维度上，都进一步拓展了人工智能赋能学生综合素质评价的应用，是有益的实践。有望成为未来假期作业管理的主要模式，也是对教育数字化应用的新开拓。