今年全国两会，关于人工智能的话题备受关注。

全国人大代表、科大讯飞董事长刘庆峰建议，适时修改新课标、调整新高考要求，并提出创新评价方法，在未来的各类人才选拔中，将现有闭卷纸笔考试权重比例设为70%，确保孩子掌握基本知识，开卷考试比例设为30%，评价孩子使用AI工具的创新能力。这一建议很快引发网友热议。

当前，人工智能的冲击正在改写人才竞争规则，重复性工作正面临被替代的危机。工业革命后，人与机器争体力早已认输；进入人工智能时代，AI可以轻松考出高分，毫不费力写出漂亮的文章，想与人工智能拼识记的结局，不言而喻。在这一时代背景下，教育和教育评价体系该如何顺应变化？

在十四届全国人大三次会议首场“部长通道”集中采访活动中，教育部部长怀进鹏表示，历史上每一次重大科技革命和产业变革都对社会提出了特别重要的需求，尤其是对教育，所以AI也是教育改革和发展的重大机遇。

AI技术的突破性在于，它能像“数字显微镜”般洞察每个学生的学习轨迹。AI为因材施教提供了更多的可能，借助AI工具，教师可以为不同学生定制差异化学习路径，实现“千人千面”的教学场景，变“大水漫灌”为“精准滴灌”，让每个学生都能在最适合自己的知识土壤中成长。

在人工智能重塑社会的今天，教育体系改革也正站在新起点上。教育不应是知识的复印机，应是创新的孵化器。在这样的要求下，刘庆峰代表建议30%考试设为开卷，不仅是对评价体系的技术性调整，更是一场关于教育本质的深层思辨。

在公众印象中，考试当然应该就是闭卷的。尤其是涉及考生升学的中考和高考，更不能儿戏。其实，不少地方的中考，社会学科曾尝试过开卷考试，切实减轻了学生的记忆负担，但由于种种原因大多没有坚持下来。

AI时代的到来，无疑提供了新的契机。一定比例的开卷，既保留了闭卷考试对基础知识的考查，避免学生没学会走就被AI拉着起飞，患上“AI依赖症”，又为孩子使用AI工具的创造性应用留出空间，可谓两全其美。

令人欣喜的是，很多高校已经闻风而动。过去一年，复旦大学推出“AI大课”，计划2024-2025学年推出至少100门AI领域课程；最近，杭州电子科技大学开设的《AI实战：从零到精通DeepSeek》通识课一座难求……高校AI课出圈了，基础教育阶段如何结合自身实际积极行动起来，不妨拭目以待。

未来社会将呈现“人机团队协作”模式，人与人工智能打交道将越来越普遍。在AI与人类共舞的时代，教育也不是培养“人形AI”，教育的本质始终是培养那些AI无法替代的核心能力——批判性思维、创造性突破、人文关怀精神等。人工智能时代的教育逻辑，要让学生从“学会知识”转向“学会创造”。

这场教育变革不是简单的技术叠加，而是一场触及灵魂的范式革命。如何答好这份时代考题，任重而道远。

（原题为《“30%考试设为开卷”，教育理应直面AI时代》 来源 澎湃新闻）